KISI-KISI SOAL UKK 2016/2017 KELAS XI SMA BAHASA INDONESIA

	Mata Pelajaran		: Bahasa Indonesia SMA		KISI KELAS X BACA DI SINI
No.	Kompetensi Dasar		Materi	Kelas/Smt.	Indikator Soal	Bentuk Soal	No. Soal
1	3.12	Menentukan info penting yang ada dalam tawaran aktivitas atau penelitian yang dibaca	Informasi dalam proposal	XI/2	Disajikan sebuah pecahan tawaran , akseptor didik dapat menentukan info yang terdapat di dalam pecahan tersebut dengan benar.	PG	1
	4.12	Melengkapi info dalam tawaran secara verbal biar lebih efektif	Unsur-unsur proposal.	XI/2	Disajikan sebuah pecahan tawaran yang dirumpangkan sebaian informasinya , akseptor didik dapat melengkapi dengan benar.	PG	2
2	3.13	Menganalisis isi , sistematika , dan kebahasaan  suatu proposal	Isi proposal	XI/2	Disajikan sebuah pecahan tawaran , akseptor didik dapat menentukan info yang sesuai dengan pecahan tersebut dengan benar.	PG	3
	4.13	Merancang sebuah tawaran karya ilmiah dengan memerhatikan info , tujuan , dan esensi karya ilmiah yang diperlukan	Sistematika proposal	XI/2	Disajikan sebuah pecahan tawaran , akseptor didik dapat menentukan episode sistematika pecahan tersebut dengan benar.	PG	4
				XI/2	Disajikan sebuah ilustrasi aktivitas di sekolah , akseptor didik dapat menyusun pendahuluan dalam tawaran dengan benar.	PG	5
				XI/2	Disajikan sebuah ilustrasi aktivitas di sekolah , akseptor didik dapat menyusun latar belakang dilema dalam tawaran dengan benar.	PG	6
				XI/2	Disajikan sebuah ilustrasi penelitian ilmiah di sekolah , akseptor didik dapat menyusun episode metode dalam tawaran dengan benar.	PG	7
				XI/2	Disajikan sebuah ilustrasi penelitian ilmiah di sekolah , akseptor didik dapat menyusun episode pelaksanaan dalam tawaran dengan benar.	PG	8
			Unsur kebahasaan proposal	XI/2	Disajikan sebuah pecahan tawaran , akseptor didik dapat menyunting bahasa yang salah dalam pecahan tersebut dengan benar.	PG	9
				XI/2	Disajikan sebuah judul tawaran aktivitas bulan bahasa , akseptor didik dapat menyusun pendahuluan tawaran aktivitas dengan benar.	Uraian	41
3	3.14	Mengidentifikasi info , tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca	Isi dan kebahasaan dalam karya ilmiah	XI/2	Disajikan sebuah pecahan karya ilmian , akseptor didik dapat menentukan info yang tidak sesuai dengan pecahan tersebut dengan benar.	PG	10
				XI/3	Disajikan sebuah pecahan karya ilmian yang unsur kebahasaannya salah , akseptor didik dapat menentukan alasan kesalahan bahasa dalam pecahan tersebut dengan benar.	PG	11
	4.14	Merancang info , tujuan , dan esensi yang harus disajikan dalam karya ilmiah	Tujuan dan esensi karya ilmiah	XI/4	Disajikan sebuah pecahan karya ilmian , akseptor didik dapat menentukan tujuan yang terdapat di dalam pecahan tersebut dengan benar.	PG	12
				XI/5	Disajikan sebuah pecahan karya ilmian , akseptor didik dapat menentukan karakteristik karya ilmiah tersebut dengan benar.	PG	13
			Membuat karya ilmiah	XI/2	Disajikan sebuah ilustrasi berupa kasus sosial , akseptor didik dapat mengembangkannya menjadi judul karya ilmiah dengan tepat.	PG	14
				XI/2	Disajikan sebuah judul karya ilmiah , akseptor didik dapat menyusun latar belakang karya ilmiah dengan tepat.	PG	15
				XI/2	Disajikan sebuah latar belakang karya ilmiah , akseptor didik dapat menyusun jawaban dengan tepat.	PG	16
				XI/2	Disajikan rumusan dilema karya ilmiah yang salah , akseptor didik dapat merevisi rumusan tersebut dengan tepat.	PG	17
4	3.15	Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah	Kebahasaan karya ilmiah	XI/2	Disajikan sebuah judul karya ilmiah , akseptor didik dapat menentukan data primer yang dibutuhkan untuk menyusun karya ilmiah dengan tepat.	PG	18
				XI/2	Disajikan sebuah judul karya ilmiah , akseptor didik dapat menentukan alasan penggunaan metode tertentu dalam menyusun karya ilmiah dengan tepat.	PG	19
	4.15	Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan isi , sistematika , dan kebahasaan.	Kalimat baku	XI/2	Disajikan pecahan karya ilmiah sebanyak lima kalimat , akseptor didik dapat menentukan kalimat yang baku dengan tepat.	PG	20
			Penggunaan EYD (penomoran episode , penulisan judul)	XI/2	Disajikan daftar isi karya ilmiah , akseptor didik dapat menentukan penulisan penomoran episode yang baku dengan tepat.	PG	21
				XI/2	Disajikan lima judul karya ilmiah , akseptor didik dapat menentukan penulisan judul yang baku dengan tepat.	PG	22
			Menyusun karya ilmiah	XI/2	Disajikan sebuah judul karya ilmiah , akseptor didik dapat menyebutkan data primer dan data sekunder yang dibutuhkan dengan tepat.	Uraian	42
5	3.16	Membandingkan isi aneka macam resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi	Isi dan kebahasaan dalam resensi	XI/2	Disajikan dua kutipan resensi buku fiksi , akseptor didik dapat menemukan persamaan isi resensi tersebut dengan tepat.	PG	23
				XI/2	Disajikan dua kutipan resensi buku nonfiksi , akseptor didik dapat menemukan perbedaan sistematika resensi tersebut dengan tepat.	PG	24
				XI/2	Disajikan sebuah pecahan resensi buku fiksi dan sebuah pecahan resensi buku nonfiksi , akseptor didik dapat menemukan perbedaan kebahasaan kedua resensi tersebut dengan tepat.	PG	25
	4.16	Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks resensi	Unsur-unsur resensi	XI/2	Disajikan kutipan resensi buku , akseptor didik dapat menentukan episode unsur resensi tersebut dengan benar.	PG	26
			Sistematika resensi	XI/2	Disajikan kutipan resensi buku , akseptor didik dapat menentukan kalimat yang menyatakan kelebihan buku dengan benar.	PG	27
6	3.17	Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.	Unsur-unsur kebahasaan resensi; dan	XI/2	Disajikan sebuah pecahan teks resensi , siswa dapat menemukan kalimat kompleks dengan tepat.	PG	28
				XI/2	Disajikan sebuah pecahan teks resensi , siswa dapat menemukan nomina turunan dalam teks tersebut dengan tepat.	PG	29
				XI/2	Disajikan sebuah pecahan teks resensi , siswa dapat menemukan nomina turunan dalam teks tersebut dengan tepat.	PG	30
	4.17	Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku  kumpulan dongeng pendek atau novel yang sudah dibaca.	Merekonstruksi resensi	XI/2	Disajikan sebuah pecahan teks resensi novel , siswa dapat menyusun rangkuman teks tersebut dengan benar.	PG	31
				XI/2	Disajikan sebuah pecahan teks resensi buku kumpulan cerpen , siswa dapat menyusun kritik atas isi dan kebahasaan teks tersebut dengan benar.	Uraian	43
7	3.18	Mengidentifikasi alur dongeng , babak demi babak , dan konflik  dalam drama yang dibaca atau ditonton	Alur dalam drama	XI/2	Disajikan pecahan teks drama , akseptor didik dapat menentukan alur dongeng dengan tepat.	PG	32
			Babak dalam drama	XI/2	Disajikan satu babak teks drama , akseptor didik dapat menganalisis unsur intrinsiknya dengan benar.	Uraian	44
			Konflik dalam drama	XI/2	Disajikan pecahan teks drama , akseptor didik dapat menentukan konflik dongeng dengan tepat.	PG	33
		Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau ditonton secara lisan	Penokohan dalam drama	XI/2	Disajikan pecahan teks drama , akseptor didik dapat menentukan watak tokoh dengan tepat.	PG	34
8	3.19	Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau ditonton	Isi dan kebahasaan drama	XI/2	Disajikan pecahan teks drama , akseptor didik dapat menenetukan pesan akhlak dalam teks tersebut dengan tepat.	PG	35
				XI/2	Disajikan pecahan teks drama , akseptor didik dapat menenetukan peribahasa yang sempurna sesuai dengan isi teks.	PG	36
	4.19	Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan memerhatikan isi dan kebahasaan	·      Persiapan mementaskan drama.	XI/2	Disajikan pecahan teks drama , akseptor didik dapat mendeskripsikan kostum tokoh sesuai dengan perwatakannya.	PG	37
			Pementasan drama	XI/2	Disajikan pecahan ulasan pementasan drama , akseptor didik dapat menentukan episode yang menyatakan kelebihan pementasan drama tersebut dengan tepat.	PG	38
9	3.20	Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca	Unsur-unsur novel atau kumpulan puisi.	XI/2	Disajikan pecahan teks novel dan teks puisi , akseptor didik dapat menentukan pesan dalam teks-teks tersebut dengan benar.	PG	39
	4.20	Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian	Ulasan terhadap novel atau kumpulan puisi.	XI/2	Disajikan beberapa pesan dari buku kumpulan puisi , akseptor didik dapat menyusun ulasan terhadap pesan-pesan tersebut berdasarkan kesesuaiannya dengan situasi kekinian dengan tepat.	PG	40
				XI/2	Disajikan pecahan ulasan buku kumpulan puisi yang kurang sempurna , akseptor didik dapat menyusun perbaikan ulasan tersebut dengan tepat.	Uraian	45
BACA KISI KISI KELAS X

Categories: KISI-KISI SOAL UKK 16/17