Jumat, 17 November 2017

Soal Kompetensi Profesional: Kaidah Bahasa Indonesia


SUMBER BELAJAR IV: KAIDAH BAHASA INDONESIA
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1.      Senam erobik banyak manfaatnya untuk kesehatan, misalnya: kesehatan jantung, peredaran darah, dan menghilangkan stress. Apalagi erobik diikuti dengan teratur dan sistimatik. Perbaikan terhadap kata tidak baku dalam paragraf tersebut adalah ....           

A.    erobik, setres, sistematic

B.     aerobik, stres, sistematis

C.     aerobik, stress, sistematis 

D.    aerobic, stres, sistimatik



2.      Para atlit yang berkeinginan bekerja harus mendapat ijin, selain itu harus berijasah yang relepan untuk menentukan jenis pekerjaan yang sesuai.       

Perbaikan terhadap kata tidak baku dalam paragraf tersebut adalah ....

A.    atlet, ijin, berijazah, relefan          

B.     atlet, izin, berijasah, relefan

C.    atlet, izin, berijazah, relevan     

D.    atlit, izin, berijazah, relevan

3.      Frase nominal koordinatif yang merupakan pasangan antonim relasional terdapat pada kalimat.... 

A.    Perjuangannya dalam memajukan pendidikan dilakukan pagi sore bersama anak didik di pendalaman Sumatra.   

B.     Besok sudah mau tes UKG dia masih dipusingkan dengan mencari tongkat kakek.       

C.     Cincin emasnya ternyata tercebur di kuali soto ayam.    

D.    Usaha berdagang cabe bawang menjadikannya usahawan sukses di kampungnya.

4.      Pasangan kata berikut yang berantonim secara mutlak adalah….     

A.    siang-malam         

B.     tinggi-pendek       

C.     awal-akhir

D.    hidup-mati

5.      Kalimat berikut yang tidak bermakna ganda adalah ...         

A.    Perkembangan fisik anak itu terganggu karena penyakit kepala besar yang dideritanya.

B.     Istri lurah yang sakit gigi itu akhirnya mendapat mobil baru hadiah dari gubernur.       

C.     Buku sejarah baru itu sudah habis terjual.

D.    Sekolah potensial tularkan penyakit demam berdarah sehingga harus segera ditanggulangi.

6.      Melihat badan musuh yang kekar tiba-tiba ia tawar hatinya. Makna bentuk yang tercetak miring adalah....         

A.    lupa ingatan          

B.     urung niatan         

C.     lupa niatan

D.   hilang keberanian         

7.     Cermatilah kalimat-kalimat berikut ini.

(1) Kemana saja mereka selama ini?

(2) Irma lebih cantik dari pada Rini.

(3) Tinggal di mana kamu sekarang?

(4) Ibu pergi ke Pasar Koplak, Pangen Jurutengah.

(5) Kakaknya mengikuti pendidikan ke luar negeri.

Penulisan kata depan yang tidak tepat terdapat pada kalimat nomor ...

A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3)

C. (2) dan (4)

D. (3) dan (4)

8.   Para sastrawan sedang ... novel yang ditulis seorang novelis terkenal. Kata bermakna konotasi  yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kalimat tersebut adalah ....

A. mengkaji

B. membedah

C. meneliti

D. mengkritisi

9.     Pembakar hutan menjadi .... dalam masalah kabut asap yang mengganggu penerbangan di  Indonesia.

Kata majemuk untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

A. ujung tombak

B. buah bibir

C. tolak ukur

D. kambing hitam

10.   Aplikasi ini juga sengaja diciptakan untuk menjawab kekhawatiran penumpang. Nic Johns mengatakan, mulanya penciptaan aplikasi juga terinspirasi dari istrinya yang kerap merasa khawatir setiap kali melakukan penerbangan.

Makna kata aplikasi pada teks tersebut adalah...

A. program pengoperasian

B. karya program

C. implementasi

D. daftar program

11.  Menurut Akbary (2011): pendidikan masa depan Iebih mengedepankan aspek kepribadian dari aspek kepandaian.

Kalimat yang paling tepat sebagai pembetulan kalimat kutipan di atas adalah

A.    Menurut Akbary (2011) menyatakan pendidikan masa depan lebih mengedepankan aspek kepribadian daripada aspek kepandaian.

B.     Menurut Akbary (2011) bahwa pendidikan masa-depan lebih mengedepankan aspek kepribadian dari aspek kepandaian.

C.     Akbary (2011) menyatakan pendidikan masa depan lebih mengedepankan aspek kepribadian dari aspek kepandaian.

D.   Akbary (2011) menyatakan bahwa pendidikan masa depan lebih mengedepankan aspek kepribadian daripada aspek kepandaian.

12.  Dalam buku Terapi Altematif Masakini karya Ridho Antono yang diterbitkan tahun 2010 pada  halaman 37 terdapat kutipan sebagai berikut.

"Masyarakat mulai tidak percaya dengan pengobatan konvensional dan kini mulai melirik pengobatan altematif yang lebih alami" (Dana, 2008:234).

Jika Ubed mengutip pendapat Dani yang dikutip Ridho Antono di atas, penulisan kutipan yang benar adalah

A.    Dani (dalam Ridho Antono, 2010) menyatakan bahwarnasyarakat mulai tidak percaya dengan pengobatan konvensional dan kini mulai melirik pengobatan alternatif yang lebih alami.

B.     Ridho Antono dalam bukunya yang berjudul Terapi Altematif Masakini menyatakan bahwa "Masyarakat mulai tidak percaya dengan pengobatan konvensional dan kini mulai melirik pengobatan altematif yang lebih alami” (Dani, 2008:234).

C.     Dani (2008:234) menyatakan bahwa Masyarakat mulai melirik pengobatan altematif yang lebih alami dan mulai tidak percaya dengan pengobatan konvensional.

D.    Menurut Dani (dalam Antono, 2010), masyarakat mulai melirik pengobatan altematif yang lebih alami dan mulai tidak percaya dengan pengobatan konvensional.

13. Pada saat ini Pemerintah sedang gencar mengembangkan pariwisata. Pariwisata merupakan salah satu sumber pendapatan negara yang sangat besar jumlahnya. ….. pariwisata juga merupakan sarana terbaik untuk membentuk citra baik bangsa dan negara di mata intemasional.

Kata sambung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah

A.        Di samping itu,

B.        Oleh karena itu,

C.   Untuk itu,

D.   Oleh sebab itu,

14.       Seorang guru harus memiliki kompetensi profesional (kemampuan bidang studi), kompetensi pedagogik, kepribadian, dan sosial. Kompetensi pedagogik terdiri atas enam sub- kompetensi yaitu kemampuan memahami potensi peserta didik, kemampuan memahami cara belajar pesera didik, kemampuan memberi gambaran pekerjaan pada peserta didik, kemampuan merencanakan pembelajaran yang mendidik, kemampuan melaksanakan interaksi belajar mengajar di kelas, dan kemampuan mengevaluasi.

Kompetensi kepribadian terdiri dari empat sub-kompetensi yaitu kepribadian mantap, kepribadian dewasa, kepribadian mulia, dan kemandirian. Sedangkan komptensi sosial terdiri dari tiga sub kompetensi yaitu kerjasama, komunikasi, dan kontribusi terhariap pengembangan pendidikan.

Penyebab teks di atas termasuk paragraf yang kurang sempuma adalah

A.     ide pokoknya tidak jelas.

B.     tidak memiliki kalimat topik/utama.

C.    tidak memiliki kalimat penjelas.

D.    kalimat penjelasnya tidak lengkap.

15. Karena masyarakat menganggap status sosial lebih panting daripada kondisi perekonomian  masyarakat Indonesia pada saat ini masih menganggap bahwa pekerjaan sebagal PNS dianggap Iebih terhormat.

Kalimat berikut yang merupakan pembetulan ejaan kalimat di atas adalah

A.                 Karena masyarakat menganggap status sosial Iebih panting daripada kondisi perekonomian, masyarakat Indonesia pada saat ini, masih menganggap bahwa pekerjaan sebagai PNS dianggap Iebih terhormat.

B.                 Karena masyarakat menganggap status sosial lebih panting daripada kondisi perekonomian, masyarakat Indonesia pada saat ini masih menganggap bahwa, pekerjaan sebagai PNS dianggap lebih terhormat.

C.                 Karena masyarakat menganggap status sosial lebih panting daripada kondisi perekonomian, masyarakat Indonesia pada saat ini masih menganggap bahwa pekerjaan sebagai PNS dianggap lebih terhormat.

D.                Karena masyarakat menganggap status sosial lebih panting daripada kondisi perekonomian, masyarakat Indonesia pada saat ini masih menganggap, bahwa pekerjaan sebagai PNS dianggap lebih terhormat.

Sumber

Azhar, Umar. 2016. Kaidah Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan

Ariani, Farida, dkk.. 2017. Keterampilan dan Kaidah Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan



Soal Kompetensi Bidang Studi Bahasa Indonesia: Kedudukan, Fungsi, Dan Ragam Bahasa Indonesia

KOMPETENSI PROFESIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
SUMBER BELAJAR : KEDUDUKAN, FUNGSI, DAN RAGAM BAHASA INDONESIA

1.   Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi Salah satu fungsi bahasa Indonesia dalam kedudukannya sebagai bahasa negara adalah ....

A.    kebanggaan bangsa dan Negara
B.     sarana pemersatu bangsa
C.    wahana persatuan dan kesatuan
D.    pengantar di dunia pendidikan



2.   Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi. Salah satunya, bahasa Indonesia merupakan sarana perhubungan antarbudaya dan antardaerah.

Hal tersebut berkaitan dengan fungsi bahasa Indonesia sebagai ...        

A.    bahasa negara
B.     bahasa nasional
C.     bahasa budaya
D.    bahasa persatuan

3.   Kita harus terus berupaya agar bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang kuat baik sebagai bahasa negara maupun bahasa nasional. Upaya yang menunjukkan kegiatan memperkuat kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara adalah ...         

A.    memelihara bahasa Indonesia agar mencerminkan nilai-nilai budaya bangsa. 
B.     membina bahasa Indonesia agar bersih dari unsur-unsur bahasa lain. 
C.     Berpidato di sidang DPR dan acara-acara resmi.  
D.    menjaga agar bahasa Indonesia tidak terpengaruh sistem bahasa Daerah.

4.      Dalam naskah Sumpah Pemuda pada urutan ketiga, bahasa Indonesia dirumuskan sebagai ....

A.    bahasa nasional 
B.     bahasa Negara 
C.     lambang kebangsaan        
D.    identitas nasional

5.  Cermatilah ilustrasi konsep bahasa berikut ini.

Endah: Tadi pagi saya melihat berita di televisi. Saya ikut prihatin atas kejadian yang menimpa Kampung Banaran Kabupaten Ponorogo.

Zuhri   : Memangnya berita tentang apa?

Farhan: Wah, ketinggalan berita kamu, Zuhri. Itu lho, berita tentang tanah longsor.

Endah    : Bayangkan saja, hujan deras selama tiga jam telah mengakibatkan banjir dan tanah longsor. Sampai pagi tadi sudah 6 mayat ditemukan.

Ilustrasi di atas termasuk ke dalam konsep ragam bahasa…

A.      Ragam bahasa ilmiah   
B.       Ragam bahasa sastra   
C.       Ragam bahasa santai       
D.      Ragam bahasa formal

6.   Sebagai apresiasi atas keberhasilan negara Indonesia dalam mewujudkan swasembada beras pada tahun 1984, FAO sebagai badan organisasi PBB yang menangani pangan sedunia, mengundang Presiden RI, Soeharto, untuk berpidato menyampaikan pengalamannya dalam mewujudkan swasembada beras. Pada peristiwa penting tersebut, Presiden Soeharto berpidato dengan menggunakan bahasa Indonesia. Peristiwa tersebut merefleksikan perwujudan penggunaan bahasa Indonesia kaitannya dengan kedudukan bahasa Indonesia sebagai ….
A. bahasa nasional
B. bahasa negara
C. bahasa pemersatu bangsa
D. lambang identitas nasional

7.  Penggunaan bahasa Indonesia yang berdampingan dengan bahasa Inggris di papan nama lembaga pemerintah atau nonpemerintah, petunjuk umum, petunjuk arah di berbagai tempat strategis antara lain di bandara, pelabuhan, parlemen, objek wisata, dan hotel.

Hal itu mencerminkan fungsi bahasa Indonesia sebagai ….
A. lambang kebanggaan kebangsaan
B. lambang identitas nasional
C. alat penghubung antarwarga, antardaerah, dan antarbudaya
D. alat persatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakang

8.  Banyak warga Indonesia yang tinggal di negara lain, seperti Amerika Serikat, Inggris, Jerman, dan negara lainnya. Mereka memilih jauh dari tanah airnya demi pekerjaan, studi, bisnis, karier, dan alasan lainnya. Meskipun demikian, jauh dari tanah air tidak berarti terputus silaturahmi dan tidak peduli terhadap permasalahan bangsanya. Untuk mengobati kerinduan pada tanah air, mereka memprakarsai acara-acara yang bernuansa Indonesia. Mereka secara leluasa berbahasa Indonesia, menyajikan makanan khas daerah masing-masing, dan pertunjukan seni daerahnya. Cerita tersebut memiliki hubungan dengan perwujudan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, kecuali ….
A. Lambang identitas nasional
B. Lambang kebanggaan kebangsaan
C. Alat penghubung antarwarga, antardaerah, dan antarbudaya
D. Sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan

9.  Bahasa Indonesia dipakai untuk mengungkapkan perasaan melalui media seni, seperti syair, puisi, prosa, Cerpen dll. kadang-kadang bahasa yang dipakai juga memiliki makna konotasi dan makna denotasi.
Fungsi Bahasa Indonesia semacam ini termasuk dalam fungsi...
A. Mewujudkan hubungan dalam Interaksi dalam kehidupan sehari-hari.
B. Mewujudkan seni (sastra).
C. Mempelajari bahasa-bahasa kuno.
D. Memahami IPTEK.

10. Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan yang sangat penting sebagai Bahasa nasional yang tertuang dalam Ikrar Sumpah Pemuda berbunyi:
a. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.
b. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berrbangsa yang satu, bangsa Indonesia.
c. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.
Ikrar ketiga dalam Sumpah Pemuda tersebut menegaskan tentang ...
A. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa kebudayaan
B. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa IndonesiaC. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa perdagangan
D. pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa yang universal

11.  Alasan yang mendorong dijadikannya bahasa Melayu sebagai cikal bakal bahasa Indonesia adalah....
A. bahasa Melayu mempunyai sistem yang sederhana sehingga relatif mudah dipelajariB. bahasa Melayu adalah bahasa para bangsawan
C. bahasa Melayu digunakan di pulau Sumatera yang besar
D. bahasa Melayu adalah bahasa para pejuang kemerdekaan

12. Selama masa perkembangannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia telah mengalami banyak perbedaan dengan bahasa Melayu. Selain pengaruh dari bahasa lain, penyebabnya….
A. kreativitas pemakainyaB. pengajaran bahasa
C. pemikiran para ahli bahasa
D. pengaruh politik pemerintah

13. Usaha sadar, terencana, dan sistematis tentang peningkatan mutu pemakaian bahasa, peningkatan kegairahan, dan kebanggaan menggunakannya dinamakan dengan…
A. perencanaan bahasa
B. pengembangan bahasa
C. pemberdayaan bahasa
D. pembinaan bahasa

14.   Bahasa Melayu sudah berperan sebagai lingua franca pada masa kerajaan-kerajaan di Nusantara.

Istilah lain dari lingua franca adalah...      

A.   bahasa resmi   
B.   bahasa baku    
C.   bahasa pergaulan 
D.   bahasa popular

15.  Salah satu peristiwa sejarah yang penting berkaitan dengan bahasa Indonesia adalah ditetepkannya bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan yaitu pada ….   

A.   28 Oktober 1928      
B.   17 Agustus 1945 
C.   18 Agustus 1945    
D.   28 Februari 1975

Sumber

Azhar, Umar. 2016. Kedudukan, Fungsi, dan Ragam Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan

Mudini dkk. 2017. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia, Keterampilan Berbahasa Indonesia. Jakarta:Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...